CONCURSO LITERÁRIO JUVENIL 15.ª edição - 2021 / 2022

Vencedores do Concurso Literário Juvenil  

15.ª edição - 2021 / 2022

1.º lugar - Laura Santos do 11.º J;

2.º lugar - Daniela Antunes do 11.º E;

3.º lugar - Ema Sousa do 11.º J.

A escola a ler

 

 Vou levar-te comigo! (sugestões)

 

Escola a ler

  Vou levar-te comigo! (sugestões)

Concurso Literário Juvenil da Biblioteca da Escola Secundária de Loulé

 

CONCURSO LITERÁRIO JUVENIL

15.ª edição - 2021 / 2022 

Tema:  O RETRATO

Modalidade: Texto narrativo /descritivo.

Objetivos do concurso

Criar/consolidar hábitos de leitura e escrita;

Estimular o espírito de iniciativa;

Promover a produção literária dos alunos;

Valorizar a expressão literária;

Divulgar jovens talentos.

 

Destinatários

Alunos da Escola Secundária de Loulé.

 

Periodicidade

Este concurso terá início no dia 1 de fevereiro e a entrega dos trabalhos far-se-á na Biblioteca Escolar,  até ao dia 23 de abril (Dia Mundial do Livro).

 

Características dos trabalhos:

Devem ser escritos em língua portuguesa.

O texto deverá ser inédito, escrito por apenas um autor, com no máximo de 5 páginas, impresso em papel A4 branco, fonte Times New Roman, tamanho 12, com espaçamento entre linhas 1,5. 

 

Identificação

Os trabalhos apresentados são identificados com pseudónimo.

Cada um dos trabalhos é entregue dentro de um envelope fechado.

Dentro do envelope, que contém os trabalhos assinados com pseudónimo, deve ser colocado um segundo envelope fechado com a indicação do pseudónimo no exterior e contendo, no seu interior, os seguintes dados:

Pseudónimo, nome do autor, data de nascimento, ano de escolaridade e turma

Júri

O júri é constituído pela equipa pedagógica da Biblioteca da Escola Secundária de Loulé.

Na atribuição dos prémios, o júri deve ter em conta os seguintes parâmetros:

Criatividade.

Estruturação das ideias.

Coerência

Originalidade

Correção linguística

Qualidade literária

Caso os trabalhos não apresentem qualidade, o júri reserva-se o direito de não atribuir prémio.

 

 Prémios

O júri atribui prémios aos três primeiros classificados, podendo também conceder menções honrosas.

Todos os concorrentes recebem diplomas de participação.

 

Trabalhos a concurso

A biblioteca escolar reserva-se o direito de divulgação ou publicação dos trabalhos.

Os textos vencedores serão publicados no jornal escolar Bússola Estudantil, no facebook e no blog da biblioteca escolar.

Todos os trabalhos ficarão arquivados na Biblioteca da Escola.

 

Casos omissos

Os casos omissos no presente regulamento serão apreciados e resolvidos pela equipa pedagógica da biblioteca.

 

A equipa da BE

 

Rádio Escolar

 

REGULAMENTO - RÁDIO ESCOLAR

 1.    INTRODUÇÃO

Este regulamento tem como objetivo assegurar o bom funcionamento das emissões produzidas na Rádio Escolar.

A Rádio Escolar pretende ser um espaço pedagógico e cultural onde se divulga música e informação. Será composto por um grupo de alunos dinamizador e uma equipa de três docentes responsáveis.

2.    OBJETIVOS 

2.1. Conceder aos alunos, recursos diversificados e oportunidades para a

  exercitação da linguagem e técnicas de rádio.

2.2.  Contribuir para a diversificação de interesses e identificação das aptidões

         vocacionais dos alunos.

2.3. Oferecer à comunidade escolar entretenimento e informação.

2.4. Divulgar trabalhos e atividades desenvolvidas na escola.

2.5. Tornar o espaço escola mais alegre e participativo.

  

3.    UTILIZAÇÃO 

3.1. Os alunos só poderão utilizar a Rádio Escolar, mediante a apresentação de uma

       Proposta de programa, que deverá conter: título, descrição sumária do programa e horário de emissão.

3.2. Esta proposta será dada a conhecer à equipa responsável de professores para

        Obtenção de aprovação.

3.3. A programação será divulgada, junto das instalações da Rádio Escolar, na sala de convívio dos alunos.

3.4. Só o grupo dinamizador poderá utilizar as instalações da Rádio Escolar.

3.5. O grupo dinamizador será composto por cinco alunos, sendo que só dois

      poderão utilizar, em simultâneo, o espaço das instalações da Rádio. 

  4.    DEFINIÇÃO DE RESPONSABILIDADES 

4.1. Do grupo de alunos dinamizador:

a) Cumprir as normas deste regulamento.

b) Tratar cuidadosamente das instalações e dos equipamentos de rádio e outro    

     material existente.

c) Não comer nem beber, dentro das instalações da Rádio Escolar.

d) Ter em atenção a linguagem utilizada e o tipo de letra/música divulgada

     nas emissões de rádio.

e) Cumprir a programação definida.

f)  Respeitar as indicações dadas pela equipa de professores responsáveis e

     pela Direção da escola; 

g) Ter em atenção o volume de som das colunas, de modo a que não

     prejudique o bom funcionamento da escola; (máximo no amplificador 14vol, ver anexo 3 e 4).

h) Comunicar qualquer anomalia à equipa de professores responsável.

i) Recolher, todos os dias, a chave das instalações da rádio, junto das assistentes operacionais da biblioteca escolar.

 

4.2. Da equipa de professores responsável:

a) A equipa responsável é composta : 

                  pelo professor/a bibliotecário/a e por dois docentes indicados por aquele, e                                     

                  aprovados pelo /a Diretor /a da escola.

b) Participar na elaboração do programa quinzenal da rádio;

c) Colaborar com o grupo dinamizador na execução da programação;

5.    DISPOSIÇÕES DIVERSAS

5.1. A programação da Rádio pode sofrer alterações, ao longo do ano letivo.

5.2. O grupo dinamizador deve dar a conhecer, à equipa de professores responsável,

       o nome dos alunos que estará a dinamizar os diferentes programas.

5.3. A competência para a resolução de situações, ou casos omissos neste

Regulamento, é da Direção da escola em conjunto com a equipa de professores

responsável pela Rádio Escolar e o grupo de alunos dinamizador.

5.4. A Diretora da escola, a equipa de professores responsável e os representantes

do grupo de alunos dinamizador aprovam o presente regulamento. 

A entrada em vigor é imediata à respetiva aprovação.

6. ENTRADA EM VIGOR

      6.1.O presente Regulamento foi aprovado em reunião presidida pela Diretora da            

            Escola Secundária de Loulé, com a presença do grupo de alunos dinamizadores 

            da equipa de professores responsáveis a 23 de novembro de 2021, e entra em 

            vigor na mesma data.

 

The Poppy Day

 

O dia 11 de novembro é o Remembrance day, conhecido informalmente por «The Poppy Day». É o dia em que comemoramos o fim da 1ª guerra Mundial. É o dia do Armistício.  

Às 11h do 11º dia do 11º mês de 1918 foi assinado o armistício, embora na realidade a guerra só tenha acabado oficialmente quando foi assinado o Tratado de Versalhes a 28 de junho de 1019.

Porquê ‘Remembrance day’? Porque é o dia em que recordamos os soldados que caíram em combate.

Porquê ‘Poppy Day’? Porque a Papoila da Lembrança se converteu num emblema familiar deste dia. 

E porquê a papoila? Devido ao poema «In Flanders Fields».

Um médico canadiano que combatia nos campos da Flandres viu cair ao seu lado um companheiro de batalha. Na sua dor, olhou para os campos cobertos de papoilas vermelhas que lhe lembraram o sangue derramado pelos companheiros e, ali mesmo, escreveu um poema: "In Flanders Fields".

Mais tarde, inspirada por esse poema, a americana Moina Michael, respondeu-lhe com outro poema «We shall keep the faith» dizendo que iria sempre usar uma papoila para homenagear os que combateram.

Mais tarde, depois do fim da guerra e percebendo a necessidade de apoiar financeiramente os veteranos da guerra, Moina teve a ideia de fazer papoilas de seda e vendê-las para angariar dinheiro para apoiar os veteranos deficientes. A ideia correu tão bem que a papoila foi adotada como símbolo de lembrança para os veteranos da guerra e é usada até hoje pelos ingleses desde a última semana de outubro até ao dia 11 de novembro, quer seja pelos membros da família real, membros do governo, do parlamento jogadores de futebol apresentadores de televisão …

Mona Michaels ficou conhecida como a Poppy Lady e recebeu vários prémios. Durante alguns anos o Poppy day foi comemorado na Escola Secundária de Loulé com várias atividades promovidas pelas professoras de Inglês e História em colaboração com a Biblioteca Escolar. 

 

 

 

 

 

9 novembro de 1989 Queda do muro de Berlim

 

Há precisamente 32 anos dava-se um dos mais importantes acontecimentos da segunda metade do século XX – a queda do muro de Berlim – que deu origem à reunificação alemã, acabou com a Guerra Fria e deu origem ao início do fim do comunismo na Europa Oriental.

Construído durante a guerra fria, o muro rodeava a cidade de Berlim e, para além de dividir a cidade que fora capital da Alemanha, dividia o país em República Federal da Alemanha com capital em Bona e República Democrática Alemã com capital em Berlim Leste.

Clube de Leitura

 

 

PREMIO NOBEL DA LITERATURA 2021

 Já alguém ouviu falar de Abdulrazak Gurnah?

É, nem mais nem menos, que o prémio nobel da literatura 2021

É interessante quando o prémio nobel da literatura é um escritor de quem nunca ouvimos falar, porque significa, de certa forma, que afinal não lemos assim tanto como pensamos ou quanto gostaríamos. Depois vamos pesquisar, vamos ler e gostamos.

Então vamos saber quem é o senhor Abdulrazak Gurnah.

É um refugiado tanzaniano que nos anos 60 fugiu para Inglaterra. Nasceu em Zanzibar em 1948 e foi, até se aposentar professor universitário de inglês e literatura pós-colonial na Universidade de Kent em Canterbury, Inglaterra, onde reside.

Escreve em Inglês, e a maioria dos seus romances é sobre questões sociais e humanitárias, sobre pessoas afetadas por guerras ou crises e que não têm possibilidade de contar as suas próprias histórias.

Abdulrazak Gurnah deixou a Tanzânia natal aos 18 anos mas os seus romances têm quase sempre um protagonista nascido em Zanzibar e passam-se no leste de África

Foi-lhe atribuído o prémio nobel da Literatura 2021 "pela sua penetração intransigente e compassiva dos efeitos do colonialismo e do destino do refugiado no abismo entre culturas e continentes”.

Relatório anual da Biblioteca Escolar - 2020/21

 Relatório da Biblioteca  2020/2021

 

Férias: um lugar tecno saudável!

 

Campanha de sensibilização para o uso saudável da tecnologia durante o período de férias escolares

As férias são sinónimo de lazer, descanso, aventura, convívio, descobertas, amigos, família ... E a tecnologia, em que lugar fica?

O Professor Daniel Sampaio, a Professora Ivone Patrão e a Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, com o apoio da Geração Cordão e do Instituto de Apoio à Criança, lançam a Campanha “Férias: um lugar tecno saudável!”, que visa sensibilizar crianças e jovens para o uso saudável da tecnologia durante o período das férias escolares.
Esta campanha, dirigida a pais/encarregados de educação e a todos os agentes educativos, propõe uma viagem a esse lugar especial, onde todos poderão desfrutar de férias em segurança, e onde é privilegiado o bem-estar físico e mental. A grande novidade: através de uma brochura informativa, de um conjunto de dicas e de vídeos de sensibilização, podem encontrar tudo o que todos, em família, precisam!

PS: Consulte a brochura com recomendações para o uso saudável da tecnologia.

Sugestões de Leitura

 

Leia o livro e descubra por si! 

EU LEIO, EU VIAJO, EU EXISTO (I)

Ler faz maravilhas ao nosso cérebro e às nossas emoções. Manter hábitos de leitura é tão importante como fazer exercício todos os dias! Promove a concentração, aumenta o vocabulário, alarga horizontes, estimula a imaginação e, claro, é essencial para melhorares as tuas capacidades de escrita. 
Inspira-te nestas sugestões e atreve-te a experimentar diferentes géneros literários. Descobre autores, explora enredos, conhece personagens e mundos fantásticos que vão enriquecer o teu próprio mundo. Boas leituras!

👍   Um livro de poesia

Nunca é demasiado cedo (ou tarde…) para começares a ler poesia. Sou do Tamanho do que Vejo é uma pequena antologia, integrada na coleção Pé de Pato, que desvenda a vida e obra de Fernando Pessoa e abre o apetite para a descoberta da obra de um dos maiores poetas da língua portuguesa.

 👍  Um nobel de Literatura

O nome não é fácil de pronunciar, mas vale muito a pena descobrir a obra da escritora polaca Olga Tokarczuk, vencedora do Prémio Nobel de Literatura em 2018. E poderás fazê-lo através do belíssimo A Alma Perdida.

👍  Um livro de uma coleção

Quando nos tornamos adeptos de uma coleção, criamos uma relação especial com as personagens e com o universo em que elas se movem. Tom Gates, uma série premiada de Liz Pichon, Escola e Max Einstein, de James Patterson, um dos autores mais bem-sucedidos do mundo, são três coleções de enorme sucesso, com protagonistas divertidos, peripécias hilariantes e um fio condutor que nos leva a querer ler sempre o próximo livro.

👍  Um livro com mais de 300 páginas

Um livro pequeno tem as suas vantagens (fácil de transportar, rápido de ler). Mas, por vezes, precisamos de uma leitura mais extensa, que permita um maior envolvimento com a história e fique connosco durante mais tempo. Estes três livros proporcionam essa experiência de uma maneira inesquecível.  A Estrela Que Vejo da Minha Janela, uma história sensível de Onjali Q. Raúf, uma autora premiada; o divertido e comovente A Família do Prédio Vermelho 1: Estamos para ficar de Karina Yan Glaser; e O Único e Incomparável Ivan, baseado em factos reais e adaptado a filme.

👍  Um bestseller

Quais os ingredientes dos livros que chegam aos tops? A receita não é infalível nem é sempre a mesma, ou qualquer um seria capaz de escrever um bestseller. O sucesso resulta de um bom equilíbrio entre vários elementos, como o enredo, as personagens, as ilustrações, o humor… Estas coleções são exemplos de bestsellers que conseguiram conquistar e cativar cada vez mais leitores ao longo do tempo: O Diário de um Banana, Artemis Fowl e O Bando das Cavernas. 

👍  Um livro “do outro mundo” 

Descobre três livros que exploram o imaginário dos extraterrestres e do desconhecido, temáticas que desde sempre inspiraram as histórias mais fantásticas: Luzes na Floresta, do premiado autor e ilustrador David Litchfield; O Meu Amigo de Outro Mundo, de Ross Montgomery, nomeado para vários prémios; e O Duende Que Caiu da Lua, da autora portuguesa Rita Mira.

EU LEIO, EU VIAJO, EU EXISTO (II)

Aqui fica o convite para mais uma viagem - uma viagem com os livros. O cais de embarque está bem pertinho...

Escolham o que mais vos agradar e partam à aventura. Descubram as maravilhas do mundo real e do mundo da fantasia. Aprendam, sonhem e divirtam-se, divirtam-se muito! 

👍   Um livro que ajuda a crescer

A literatura não tem de ensinar ou dar lições. Mas as vivências descritas na ficção podem ajudar-nos a lidar com os desafios com que nos confrontamos na nossa própria vida. A coleção A Escolha É Minha, de Margarida Fonseca Santos, da qual o título Bicicleta à Chuva faz parte, aborda diversas situações comuns à vida da maioria das crianças e jovens. Igualmente, os romances Ghost, de Jason Reynolds, e Rubra, Árvore dos Desejos, de Katherine Applegate, têm como protagonistas jovens que atravessam momentos difíceis e são postos à prova.

👍 Uma história do passado

Há épocas e acontecimentos históricos que não podem de modo nenhum ser esquecidos. A literatura desempenha um papel importante ao transmitir às novas gerações o relato de lutas, revoluções e guerras que definiram a História mundial. O escritor multipremiado Morris Gleiztman é autor de uma série imperdível sobre a vida de Felix, um órfão judeu durante a II Guerra Mundial. Os títulos, que podem ser lidos por qualquer ordem, são Um Dia, A Seguir, Depois, Em Breve e Talvez.

👍  Uma história do futuro

Se a literatura nos dá a possibilidade de conhecer épocas passadas, também nos leva a visitar o futuro, universos paralelos, cenários distópicos ou utópicos. Peter Brown, um autor premiado e aclamado pela crítica, escreveu os extraordinários Robot Selvagem e Robot em Fuga, dois romances futuristas que abordam temas tão atuais como a defesa do ambiente, a inteligência artificial e a igualdade de género.

👍 Um livro de contos

Um bom conto encerra toda a força da literatura. Os contos são narrativas breves que, em poucas e certeiras palavras, nos transportam para muitos lugares diferentes, contando uma história com princípio, meio e, em geral, um final recompensador. Os clássicos Contos do Foi Assim, de Rudyard Kipling, e Contos Maravilhosos de Hans Christian Andersen, de Hans Christian Andersen e O Fato Novo do Sultão e Outros Contos, de Guerra Junqueiro, são três maravilhosas coletâneas capazes de encantar leitores de todas as idades.

👍 Livros para viajar

VIAGENS NA MINHA TERRA, Almeida Garrett » O escritor que quis mudar de vida.

AS VIAGENS DE GULLIVER, Jonathan Swift » Fantasia para todas as idades.

PEREGRINAÇÃO, Fernão Mendes Pinto » Verdades e mitos do Oriente.

A VOLTA AO MUNDO EM 80 DIAS, Júlio Verne » Ficar a conhecer o mundo todo de uma só vez.

O PRINCIPEZINHO, Antoine de Saint-Exupéry » Ir até ao deserto para sonhar com planetas.

ROBINSON CRUSOE, Daniel Defoe » A lição de um náufrago.

"A VIDA É BREVE, MAS CABE NELA MUITO MAIS DO QUE SOMOS CAPAZES DE VIVER" 

jOSÉ SARAMAGO

Ficção, poesia, crónicas, teatro, diários: o único escritor português a receber o Nobel da Literatura deixou uma vasta obra. Nela, afirmações marcantes fazem de alguma forma a caracterização do homem, seja através de opiniões próprias ou de falas de personagens. No livro Citações e Pensamentos estão reunidas 640 citações de 280 temas e ainda 20 textos temáticos de José Saramago.

Vida (citações)

Se nós soubéssemos o que é de facto a vida, a sua natureza íntima, a sua finalidade, não teríamos palavras para exprimir a nossa alegria, para exteriorizar o turbilhão de prazer que a simples lembrança de que se é vivo nos traria!
Ficção | Terra do Pecado

 

Viver, já to disse, é uma operação simples, que a sociedade, as convenções, a maldade dos homens complicam diariamente com emoções, sentimentos, desgostos, esperanças, desilusões e tristezas. Infelizmente é assim e não pode deixar de ser assim. Mas resta-nos a consolação de que, muitas vezes, das nossas tristezas nascem as alegrias dos outros. Somos como que um degrau onde se apoiam os pés dos que nós ajudamos a viver.
Ficção | Terra do Pecado