quarta-feira, 16 de novembro de 2022

Francesa Annie Ernaux vence Prémio Nobel da Literatura 2022

 A Academia Sueca de Estocolmo atribuiu o Prémio Nobel da Literatura à escritora francesa Annie Ernaux

“pela coragem e acuidade clínica com que descortina as raízes, estranhamentos e constrangimentos

coletivos da memória pessoal”.

Annie Ernaux nasceu em França em 1940 e publicou o seu primeiro livro “Les Armoires Vides”, um

romance autobiográfico, em 1974.

Licenciada em Letras Modernas a sua obra é uma mistura de autobiografia, sociologia, memórias e

história de acontecimentos recentes.

No início do sécio XXI a sua obra “Les Années” recebeu o Prémio Marguerite Duras e foi finalista do

Prémio Man Booker Internacional.

Em 2011, Annie Ernaux publica “L'Autre Fille”, uma carta dirigida à sua irmã, que morreu antes de seu

nascimento, assim como “L'Atelier Noir”, que reúne vários cadernos de anotações, planos e reflexões

relacionadas à escrita de suas obras.

Por toda a sua obra recebeu o Prémio da Língua Francesa, Prémio Marguerite Yourcenar, o Prémio

Formentor de las Letras e o Prémio Prince Pierre do Mónaco.

Este ano, 2022, Annie Ernaux foi galardoada com o Prémio Nobel da Literatura.

Para além de escritora, Annie Ernaux é uma cidadã empenhada na política francesa, quer como apoiante

de candidatos presidenciais (apoiou o candidato da Frente de Esquerda, Jean-Luc Mélenchon, em 2012)

quer como coautora de uma coluna no jornal “Libération” em apoio ao movimento de coletes amarelos

em 2018.


 

Prof.ª Cristina Guerreiro

quarta-feira, 9 de novembro de 2022

Sophia de Mello Breyner Andresen

 No passado dia 6 de novembro celebrou-se o aniversário de Sophia de Mello Breyner Andresen nascida

em 1919

Esta escritora foi uma das maiores poetisas do século XX e a primeira mulher que recebeu o Prémio

Camões – 1999 -. Em 1964 recebeu o Grande Prémio de Poesia pela Sociedade Portuguesa de Escritores.

Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu no Porto, mas tem origem dinamarquesa pelo lado paterno.

Foi uma mulher com intervenção política, apoiou o movimento monárquico, denunciou o regime

salazarista e mais tarde foi deputada à Assembleia da República pelo partido socialista. Enquanto

denunciante do regime salazarista ficou celebre a sua "Cantata da Paz", mais conhecida pelo seu refrão:

"Vemos, ouvimos e Lemos. Não podemos ignorar!"

É também conhecida a sua veia de contista e de livros infantis que escreveu motivada pelos filhos (A

Menina do Mar, O Cavaleiro da Dinamarca, A Floresta, O Rapaz de Bronze, A Fada Oriana, etc.).

Traduziu Dante Alighieri e Shakespeare, foi membro da Academia das Ciências de Lisboa e ganhou o

prémio Rainha Sofia em 2003.

No Oceanário de Lisboa, os poemas de Sophia que têm ligação forte ao Mar foram colocados para

leitura nas zonas de descanso da exposição, para que os visitantes possam absorver a força da sua

escrita enquanto estão imersos numa visão de fundo do mar.

O seu corpo está no Panteão Nacional desde 2014 e tem uma biblioteca com o seu nome em Loulé.

https://fasciniodafotografia.wordpress.com/2019/11/06/as-fotografias-de-sophia-de-mello-breyner-andresen/


 fonte da imagem: https://fasciniodafotografia.wordpress.com/2019/11/06/as-fotografias-de-sophia-de-mello-breyner-andresen/

Prof.ª Cristina Guerreiro

quarta-feira, 26 de outubro de 2022

Gap Tavira - Ações De Divulgação De Interesse Público Do Serviço Militar Em Regime De Voluntariado E De Contrato No Exército Português







Palestra com a duração aproximada de 50 minutos, aos alunos do 10.º, 11.º e 12.ºAno, ou equivalente, sobre as oportunidades formativas no Exército Português e sobre as obrigações militares (Dia da Defesa Nacional). Organização da BE.

JAM

10h30 

10.º Uv - 21 alunos - Ana Dias

11.º Zi - 26 alunos - Elena Sousa

11.º H - 28 alunos - Miguel Coelho

12.º Uv - 17 alunos - Irlandino Santos

12.º Up2 - 19 alunos - Lisa Soeiro

11h30 

10.º Ut - 14 alunos - António Custódio

11.º Ub/Uc - 18 alunos - Óscar Hilário 

11.º Uk/Uu -22 alunos Jorge Louro

11.º Um - 11 alunos - Carlos Lopes 

12.º Zm1 - 22 alunos - Joaquim Guerreiro

12.º Zg - 9 alunos - Carla Valentim

domingo, 19 de junho de 2022

Sugestões de leitura

 «Águas Passadas» de João Tordo

João Tordo é um escritor português que decidiu, há 3 anos, começar a escrever policiais. Escreveu o primeiro «A noite em que o verão acabou», que já apresentou na nossa escola em março de 2019 e terminou o segundo este ano, 2021 «Águas passadas».

O tópico central do livro «Aguas Passadas» é: duas mortes macabras e 13 dias de chuva diluviana em janeiro de 2019, em Lisboa. No concelho de Cascais está a subcomissária da PSP, Pilar, que é chamada ao local do primeiro crime, numa praia do concelho – uma menina de 15 anos morta com requintes de malvadez. A segunda morte, num bosque em Lisboa, é de um rapaz de 17 anos onde também se denotam indícios de perversão. Pilar, que tem um segredo pessoal, vai dar tudo por tudo para conseguir resolver estes dois crimes.

Quem é o psicopata? Qual é o segredo de Pilar?

Leia o livro e descubra por si! 

terça-feira, 24 de maio de 2022

CONCURSO LITERÁRIO JUVENIL 15.ª edição - 2021 / 2022

Vencedores do Concurso Literário Juvenil  

15.ª edição - 2021 / 2022


1.º lugar - Laura Santos do 11.º J;

2.º lugar - Daniela Antunes do 11.º E;

3.º lugar - Ema Sousa do 11.º J.

sexta-feira, 28 de janeiro de 2022

Concurso Literário Juvenil da Biblioteca da Escola Secundária de Loulé

 

CONCURSO LITERÁRIO JUVENIL

15.ª edição - 2021 / 2022 

Tema:  O RETRATO

Modalidade: Texto narrativo /descritivo.

Objetivos do concurso

Criar/consolidar hábitos de leitura e escrita;

Estimular o espírito de iniciativa;

Promover a produção literária dos alunos;

Valorizar a expressão literária;

Divulgar jovens talentos.

 

Destinatários

Alunos da Escola Secundária de Loulé.

 

Periodicidade

Este concurso terá início no dia 1 de fevereiro e a entrega dos trabalhos far-se-á na Biblioteca Escolar,  até ao dia 23 de abril (Dia Mundial do Livro).

 

Características dos trabalhos:

Devem ser escritos em língua portuguesa.

O texto deverá ser inédito, escrito por apenas um autor, com no máximo de 5 páginas, impresso em papel A4 branco, fonte Times New Roman, tamanho 12, com espaçamento entre linhas 1,5. 

 

Identificação

Os trabalhos apresentados são identificados com pseudónimo.

Cada um dos trabalhos é entregue dentro de um envelope fechado.

Dentro do envelope, que contém os trabalhos assinados com pseudónimo, deve ser colocado um segundo envelope fechado com a indicação do pseudónimo no exterior e contendo, no seu interior, os seguintes dados:

Pseudónimo, nome do autor, data de nascimento, ano de escolaridade e turma


Júri

O júri é constituído pela equipa pedagógica da Biblioteca da Escola Secundária de Loulé.

Na atribuição dos prémios, o júri deve ter em conta os seguintes parâmetros:

Criatividade.

Estruturação das ideias.

Coerência

Originalidade

Correção linguística

Qualidade literária

Caso os trabalhos não apresentem qualidade, o júri reserva-se o direito de não atribuir prémio.

 

 Prémios

O júri atribui prémios aos três primeiros classificados, podendo também conceder menções honrosas.

Todos os concorrentes recebem diplomas de participação.

 

Trabalhos a concurso

A biblioteca escolar reserva-se o direito de divulgação ou publicação dos trabalhos.

Os textos vencedores serão publicados no jornal escolar Bússola Estudantil, no facebook e no blog da biblioteca escolar.

Todos os trabalhos ficarão arquivados na Biblioteca da Escola.

 

Casos omissos

Os casos omissos no presente regulamento serão apreciados e resolvidos pela equipa pedagógica da biblioteca.

 

A equipa da BE

 

terça-feira, 23 de novembro de 2021

Rádio Escolar

 

REGULAMENTO - RÁDIO ESCOLAR

 1.    INTRODUÇÃO


Este regulamento tem como objetivo assegurar o bom funcionamento das emissões produzidas na Rádio Escolar.

A Rádio Escolar pretende ser um espaço pedagógico e cultural onde se divulga música e informação. Será composto por um grupo de alunos dinamizador e uma equipa de três docentes responsáveis.


2.    OBJETIVOS 


2.1. Conceder aos alunos, recursos diversificados e oportunidades para a

  exercitação da linguagem e técnicas de rádio.

2.2.  Contribuir para a diversificação de interesses e identificação das aptidões

         vocacionais dos alunos.

2.3. Oferecer à comunidade escolar entretenimento e informação.

2.4. Divulgar trabalhos e atividades desenvolvidas na escola.

2.5. Tornar o espaço escola mais alegre e participativo.

  

3.    UTILIZAÇÃO 


3.1. Os alunos só poderão utilizar a Rádio Escolar, mediante a apresentação de uma

       Proposta de programa, que deverá conter: título, descrição sumária do programa e horário de emissão.

3.2. Esta proposta será dada a conhecer à equipa responsável de professores para

        Obtenção de aprovação.

3.3. A programação será divulgada, junto das instalações da Rádio Escolar, na sala de convívio dos alunos.

3.4. Só o grupo dinamizador poderá utilizar as instalações da Rádio Escolar.

3.5. O grupo dinamizador será composto por cinco alunos, sendo que só dois

      poderão utilizar, em simultâneo, o espaço das instalações da Rádio. 

  4.    DEFINIÇÃO DE RESPONSABILIDADES 


4.1. Do grupo de alunos dinamizador:

a) Cumprir as normas deste regulamento.

b) Tratar cuidadosamente das instalações e dos equipamentos de rádio e outro    

     material existente.

c) Não comer nem beber, dentro das instalações da Rádio Escolar.

d) Ter em atenção a linguagem utilizada e o tipo de letra/música divulgada

     nas emissões de rádio.

e) Cumprir a programação definida.

f)  Respeitar as indicações dadas pela equipa de professores responsáveis e

     pela Direção da escola; 

g) Ter em atenção o volume de som das colunas, de modo a que não

     prejudique o bom funcionamento da escola; (máximo no amplificador 14vol, ver anexo 3 e 4).

h) Comunicar qualquer anomalia à equipa de professores responsável.

i) Recolher, todos os dias, a chave das instalações da rádio, junto das assistentes operacionais da biblioteca escolar.

 

4.2. Da equipa de professores responsável:

a) A equipa responsável é composta : 

                  pelo professor/a bibliotecário/a e por dois docentes indicados por aquele, e                                     

                  aprovados pelo /a Diretor /a da escola.

b) Participar na elaboração do programa quinzenal da rádio;

c) Colaborar com o grupo dinamizador na execução da programação;


5.    DISPOSIÇÕES DIVERSAS


5.1. A programação da Rádio pode sofrer alterações, ao longo do ano letivo.

5.2. O grupo dinamizador deve dar a conhecer, à equipa de professores responsável,

       o nome dos alunos que estará a dinamizar os diferentes programas.

5.3. A competência para a resolução de situações, ou casos omissos neste

Regulamento, é da Direção da escola em conjunto com a equipa de professores

responsável pela Rádio Escolar e o grupo de alunos dinamizador.

5.4. A Diretora da escola, a equipa de professores responsável e os representantes

do grupo de alunos dinamizador aprovam o presente regulamento. 

A entrada em vigor é imediata à respetiva aprovação.


6. ENTRADA EM VIGOR

      6.1.O presente Regulamento foi aprovado em reunião presidida pela Diretora da            

            Escola Secundária de Loulé, com a presença do grupo de alunos dinamizadores 

            da equipa de professores responsáveis a 23 de novembro de 2021, e entra em 

            vigor na mesma data.